lunes, 22 de mayo de 2017

Definiciones clave que sustentan el perfil de egreso

Las definiciones que sustentan el perfil de egreso, se muestran en el siguiente esquema y se explican de manera ejemplificada lineas abajo.





Archivo Power Point Perú Educa 1




Profesor Victoria, Eda, Flor, Olga, Sujey, Roxana, Candelaria, Gavina, Cindy, Giovana, Carmen, Florencio, Abraham, Marco, Eloy 


PROFESORES: Victoria, Eda, Flor, Cindy, Olga, Sujey, Candelaria, Gavina, Giovana, Jose, Florencio, Abraham, Eloy, Carmen y MarcoProf. MARCO ANTONIO CARDENAS



16 comentarios:

  1. Una persona competente debe ser asertiva para lo cual nosotros como maestros debemos esforzarnos por lograr ello en nuestros estudiantes.

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  2. Una persona competente debe ser asertiva para lo cual nosotros como maestros debemos esforzarnos por lograr ello en nuestros estudiantes.

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  3. Los estandares se dan en forma progresiva, no tiene condicion social, no es discriminatorio, se puede evaluar a todos por igual, este nuevo curriculo se da en forma clara y sencilla.

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  4. Los estandares se dan en forma progresiva, no tiene condicion social, no es discriminatorio, se puede evaluar a todos por igual, este nuevo curriculo se da en forma clara y sencilla.

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  5. Los estándares de aprendizaje son los logros que cada estudiante va a desarrollar de acuerdo a su estilo de aprendizaje a lo largo de vida escolar.

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  6. Buenas noches a todos, es interesante formar parte de este blogs ya que permitirá intercambiar opiniones acerca de la pedagogía de este nuevo mundo.

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  7. Este comentario ha sido eliminado por el autor.

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  8. Es necesario que manejemos estas definiciones para fortalecer y orientar mejor nuestro trabajo.

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  9. El intercambio de ideas y experiencias es muy bueno y sobre todo manejar los contenidos del curriculo.

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  10. Es bueno realizar intercambio de experiencias para fortalecer las definiciones sobre los estándares de aprendizaje.

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  11. Es necesario realizar el intercambio de ideas para poder responder a las necesidades de este nuevo milenio.

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  12. Debemos conocer el diagnóstico y las demandas que necesita la institución para poder desarrollar el currículo; así mismo debemos realizar nuestro PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL en base al DISEÑO CURRICULAR NACIONAL.

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  13. Que el currículo es un arma fundamental para la labor docente...puede ser modificable pero también debe considerarse la situación real de los estudiantes, las carencias y las debilidades en cuanto a infraestructura educativa.

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  14. Los docentes debemos estar preparados a los nuevos cambios, en especial si son herramientas para una mejor educación, así como es hoy en primaria el Currículo. No debemos olvidar el trabajo cooperativo.

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